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日本CLIL教育学会 研究助成制度
日本CLIL教育学会では、CLILの実践と研究の普及のため、小中高の教育実践者向けの研究助成を実施しております。2024年度の研究助成の詳細は、下記案内をご覧ください。会員の皆様には、メーリングリストにてお知らせ致します。
Japan CLIL Pedagogy Association Research Grant Program
The Japan CLIL Pedagogy Association is offering research grants for elementary, junior high, and high school educators to promote the practice and research of CLIL. For details on the 2024 research grants, please see the information below. Members will be notified via the mailing list.
2022年度研究助成 受賞者(代表)
吉田 峻 (関西大倉中高)
研究タイトル
「Gender CLIL ―ジェンダーをテーマとした CLIL 教材の作成と実践―」
国語科と英語科の協働で実践されたGender CLILについてご報告いただきます。教材開発から実践まで、約１年かけて行ったそうです。
2022年度研究助成 受賞者(代表)
川上 光太 (鴎友学園中高)
研究タイトル
「社会科教員と英語科教員によるティームティーチング型 CLIL 授業の実践研究」
とくにティームティーチングについて注目し、実践・研究した成果を報告していただきます。上智大学博士課程でティームティーチングを研究対象とする学生とも協働し、実践・研究されたようです。
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